Педагоги определили «точки роста»

В развитии кадрового потенциала шёл разговор в детском саду «Росинка». Учителя школ и воспитатели дошкольных учреждений рассмотрели возможности интеграции общего и дополнительного образования для более полного развития интересов и способностей каждого ребёнка. И согласились с выступавшей с докладом учителем биологии школы №32 Надеждой Бушуевой в том, что дополнительное и основное образование может стать равноправным участником единого воспитательного пространства. А директор «Росинки» Рамзия Ротова устроила экскурсию для гостей и показала, какие дополнительные занятия предлагают в этом детском саду для малышей.

В школе №2 собрались учителя математики. Как отметила, открывая работу секции, директор школы Надежда Мартина, утверждение о том, что для изучения математики нужны особые способности, неверно. Каждому ребёнку по силам освоить школьный курс этого предмета, просто его нужно преподавать так, чтобы ученики увидели красоту цифр и полюбили «царицу наук». Как вызвать интерес к изучению математики и сформировать у школьников единое математическое мировоззрение? Оказалось, что у нижневартовских учителей есть хорошие наработки по этой теме.

На базе школы №42 уже не первый год действует Ресурсный методический центр, работа которого направлена на совершенствование профессиональной компетенции педагогов образовательных учреждений, обучающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Собравшиеся здесь участники делились опытом по созданию в школах и детских садах универсальной безбарьерной среды и обсуждали возможности инклюзивного образования.

Кроме пленарной части в заседания секций были включены также практикумы и мастер-классы, более подробно о работе секций читайте в следующих номерах «Варты».